La langue de la conférence est l'anglais et le français. Les langues des sessions et les sessions avec interprétation simultanée sont indiquées dans le programme.
M1 Concevoir un enseignement hybride: tirer le meilleur parti du présentiel et du distanciel (FR)
A1 Rejoignez le défi de la facilitation! Concevoir et organiser des événements en ligne grâce à la boîte à outils de facilitation numérique (EN)
M2 De l’enseignement à distance à une formation en ligne de qualité: assurer une présence sociale, cognitive et pédagogique pour faciliter la réussite des apprenants (EN)
A2 Proposer des formations virtuelles engageantes, participatives, interactives et collaboratives (EN)
M3 Transformer un programme d’apprentissage par cœur en un jeu de microapprentissage motivant tout en améliorant les résultats (EN)
A3 Proposer aux communautés les plus reculées du monde un apprentissage accessible, pertinent et engageant en 25 langues! (EN)
M4 Approche pratique à l’exploration des possibilités de l’apprentissage ludique (EN-FR)
M5 Amélioration de résultats dans des classes africaines par le recours aux techniques d’apprentissage actif (EN)
M6 Conception d’une formation numérique compatible avec l’application mobile Moodle et (EN)
A6 MoodleMoot Sénégal 2023 (EN-FR)
M7 La coopération internationale au service de la production de ressources éducatives libres (FR)
A7 Les enjeux du multilinguisme pour les ressources éducatives libres dans les domaines de l’éducation et de la formation (FR)
M8 Un réseau de collaboration régional et durable sur le eLearning (FR)
A8 Compétences humaines et technologiques au service du secteur EdTech/LearnTech: apports mutuels de la Belgique et de l'afrique (EN)
FD1 Développement du leadership des responsables du secteur de l’éducation (EN)
FD2 Création et publication instantanées de cours en ligne gratuits et ouverts grâce à LiaScript (EN)
Mercredi 24 mai 2023
Rejoignez l’arène consacrée à l’apprentissage innovant: et que les Idées s’entrechoquent! (EN-FR)
(17:15 – 18:15)
Séance plénière d’ouverture: l’aube d’un nouvel apprentissage africain (EN-FR)
(18:30 – 20:00)
Jeudi 25 mai 2023
EDT05
L'accélération de la transformation numérique dans l'éducation - l'innovation en temps de changement (EN)
TRA06
Adoption précoce et préparation des institutions à la mise en Œuvre de l’apprentissage numérique dans les universités africaines (EN-FR)
TRA07
Références numériques: transformation de l’apprentissage et de la reconnaissance en milieu professionnel (EN)
DAT08
Bonnes pratiques et usages éthiques de l’la dans l’éducation (EN)
TRA09
Faire progresser la conception pédagogique: revue de modèles et de cadres innovants (EN)
TRA10
Politiques de promotion de l’éducation et du développement socioéconomique en afrique subsaharienne (EN-FR)
FUT11
Université 4.0: solutions d’apprentissage en ligne en vue de l’aptitude à l’emploi et à l’entrepreneuriat des diplômés africains (EN-FR)
TEA12
Autonomisation des enseignants grâce aux innovations numériques en afrique subsaharienne et au-delà (EN)
TRA13
Innover pour devenir durable, autonome, équitable et résilient: le rôle clé de l’éducation dans l’histoire de la Finlande (EN)
Pause-café (11:00 – 11:45)
FUT14
Révolutionner les disciplines STEM grâce à la robotique, au codage et à la culture de l’effort (EN)
EMP15
Initiatives réussies de formation professionnelle en vue d’améliorer les compétences des jeunes en afrique (EN-FR)
LAN16
Communication sans frontières: décupler le potentiel des talents africains grâce à une formation linguistique accessible à tous (EN)
TRA17
Numérisation de l’enseignement supérieur en afrique: programmes d’apprentissage numérique et possibilités d’avenir en Éthiopie, Ghana, au Sénégal et en Ouganda (EN)
DAT18
L’Avenir de l’eLearning : Surmonter les Limitations grâce à l'Intégration de l'IA (EN-FR)
TRA19
Évaluation et mise en œuvre d’un espace d’apprentissage virtuel: quelques bonnes pratiques (EN-FR)
EDT20
Des solutions EdTech prometteuses pour pallier la perte d’apprentissage chez des enfants africains (EN-FR)
INC21
Solutions d’apprentissage numérique innovantes dans des environnements à faibles ressources
Déjeuner (13:00 – 14:30)
EDT22
Bâtir et consolider l’écosystème EdTech en afrique: opportunités, défis et stratégies de génération et de diffusion de contenus (EN)
EMP23
Apprentissage et développement pour stimuler le secteur du pétrole, du gaz et des énergies renouvelables au Sénégal (EN-FR)
DAT24
Analyse des données et de l’apprentissage en vue de la prise de décision dans l’enseignement supérieur (EN)
TRA25
Renforcement interne des capacités de conception de formations numériques (EN)
EMP26
Une Voie Rapide vers l’Emploi pour les Non-Codeurs Africains et les Techniciens en TIC
TEA27
Enseignants du futur: le rôle des technologies et de la réglementation dans la formation des enseignants (FR)
LAN28
Apprentissage des langues en ligne de A à Z (EN-FR)
Pause-café de l'après-midi (15:45 – 16:30)
EDT29
Développement et usages des cours scolaires en format vidéo (FR)
TRA30
Impact de la virtualisation sur l’apprentissage: enjeux et risques liés aux écrans, à la rv et au métavers (EN-FR)
TRA31
Passerelles vers l’apprentissage numérique public (EN)
EMP32
Mise en place d’une main-d’Œuvre dans l’optique d’une économie mondiale de petits boulots (EN)
DAT33
Amélioration de l’apprentissage grâce à l’analytique: exemples concrets d’apprentissage personnalisé et adaptatif (EN)
TEA34
Méthodes innovantes d’apprentissage efficace au profit des professionnels de l’enseignement supérieur (EN-FR)
EDT35
Transformer le paysage éducatif de l4afrique: le rôle des jeunes pousses africaines de l’EdTech (EN-FR)
INC36
Inclusion et accès: réduire la fracture numérique dans l’éducation (FR)
EMP38
Comment parvenir à des solutions d'apprentissage inclusives, accessibles et de haute qualité grâce à la numérisation de L'EFTP? (EN)
Jeudi 25 mai 2023
Plénière du jeudi: plaidoyer pour un apprentissage innovant, inclusif et accessible (EN-FR)
(18:30 – 20:00)
(20:00 – 23:00)
Dîner et soirée dansante pour les participants
Vendredi 26 mai 2023
EMP39
Bonnes pratiques en matière de formation numérique des fonctionnaires africains (EN-FR)
TRA40
La transformation des systèmes éducatifs africains à l’horizon 2030: défis et potentiels (FR)
FUT41
Doter les enseignants de compétences du futur: outils et techniques fondés sur des données probantes (EN)
FUT42
Devenir un travailleur du XXIe siècle doté de compétences d’avenir (EN-FR)
EMP43
Jeunesse africaine et numérisation: comment gouvernements et innovateurs peuvent-ils renforcer des compétences? (EN-FR)
Pause-café (11:00 – 11:45)
FUT44
Moyens innovants de connexion des apprenants africains à la recherche contemporaine et à l’histoire orale (EN)
INC45
Inclusion numérique: renforcement des capacités de communautés reculées grâce aux infrastructures TIC (EN-FR)
EMP46
Nio far: Une coalition pour renforcer l’éducation en afrique (EN-FR)
EDT47
Façonner l’avenir de l’éducation : EdTech au coeur de la mutation du secteur éducatif en Afrique
TRA48
Conception pédagogique innovante et collaboration d’experts: les clés d’une éducation numérique ouverte et équitable (EN)
TRA49
OTT, NFT, Web 3.0 et surveillance à distance: dernières tendances en matière de durabilité, d’Accès, d’Éducation ouverte et d’évaluation (EN)
TEA50
Formation innovante pour enseignants ayant recours au numérique (EN-FR)
EMP51
Diffusion à faible coût d’expériences éducatives numériques: est-ce aussi simple que ça? (EN-FR)
Déjeuner (13:00 – 14:30)
EDT53
Technologies éducatives, une révolution pour les écoliers africains (EN)
EMP54
Réduire les distances entre la formation professionnelle et technique certifiante et les besoins des entreprises locales (EN-FR)
EMP55
L’Apprentissage immersif, catalyseur de la formation professionnelle en afrique (EN-FR)
INC56
Apprentissage numérique dans des environnements à faible technologie: défis et solutions (EN)
EMP57
Méthodes innovantes de perfectionnement des travailleurs de la santé en afrique (EN)
TRA58
Apprentissage et collaboration en ligne: résultats positifs concrets pour les universités africaines (EN)
FUT59
Compétences non techniques propices à l’employabilité (EN-FR)
TEA60
Rôle et compétences de l’enseignant dans le cadre d’une école en ligne (EN-FR)
EMP61
Renforcement de l’autonomie des entrepreneures grâce à l’apprentissage en ligne par les pairs (EN)
Pause-café de l'après-midi (15:45 – 16:30)
Dèbat de cloture de la plènière eLearning Africa "cette assemblée estime que l’IA fera plus de mal que de bien à l’étechnologies éducatives, une révolution pour les écoliers africains l'éducation en afrique" (EN-FR)
(16:30 – 18:15)
SIGNIFICATION DES CODES
DAT – Données, analyse de l'apprentissage et AI
INC – Inclusion numérique
TRA – Transformation numérique
EMP – Employabilité et déficit de compétences
FUT – Compétences d'avenir
EDT – Outils et solutions EdTech
TEA – Formation des enseignants
LAN – Langues
« L’ensemble de la conférence a fourni de nombreuses occasions de mises en relation. Elle a permis de se faire une meilleure idée de la situation de l’eLearning en Afrique, de découvrir les initiatives des uns et des autres et de réfléchir ensemble à la manière d’aller de l’avant. »
« Cet événement est un incontournable pour tous les Africains. Le meilleur, c’est de voir des Africains ensemble, partageant les uns avec les autres et s’autonomisant mutuellement. »
« C’était très enrichissant de participer à cette conférence – Merci »
« C’était un véritable plaisir d’assister à la conférence, étant donné que c’était la première fois que j’y assistais. Nous avons eu de très bonnes interactions et beaucoup appris. »
« Des intervenants formidables, des opinions directes mais respectueuses, des conversations de haute tenue. De plus, les possibilités de mises en relation étaient grandes : rencontre avec des spécialistes de l’éducation et de l’eLearning dans la zone d’exposition, échange d’expériences et de connaissances. Merci d’avoir créé une plate-forme rendant possible ce genre de discussions. Merci beaucoup d’avoir organisé cet événement ! » >
« eLearning Africa permet avant tout de se faire de nouveaux contacts et de découvrir les nouvelles initiatives d’eLearning dans mon propre pays, à 3000 km de chez moi. »
« J’ai fait le plein d’énergie pendant ces quelques jours à eLearning Africa. Je quitte le Rwanda plein d’émerveillement et d’admiration, car il est rare de voir autant d’acteurs du marché venant du gouvernement, du secteur universitaire et du secteur privé se réunir afin de travailler ensemble sur un objectif commun : préparer la jeunesse africaine à la quatrième révolution industrielle de manière authentique, à l’africaine ! J’ai hâte de me joindre à vous pour atteindre cet objectif et célébrer votre créativité et votre réussite. »
« Les sessions d’eLearning Africa en trois mots : sources d’inspiration, instructives, organisées de façon professionnelle. »
« La 13e conférence d’eLearning Africa à Kigali, au Rwanda, était un endroit qui débordait de connaissances, d’apprentissage et de possibilités de mises en relation. »
« La conférence était très intéressante. Elle a réuni divers points de vue sur la manière d’utiliser les TIC pour améliorer l’apprentissage en Afrique occidentale et en Afrique en général. La conférence eLearning Africa a été très utile, car nous avons pu échanger nos idées sur la façon d’améliorer nos différents systèmes de gouvernement et d’eLearning dans nos pays. C’était une très bonne expérience ! »
« Ce qui m’a marqué à eLearning Africa cette année, c’était la large variété de sujets abordés, des réfugiés à la ludification, en passant par les MOOC, ainsi que la diversité des solutions d’EdTech qui ont été présentées. »
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